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Viagem Virtual - Danças no Mundo

Álbum virtual com as informações e imagens do Google Earth e Google maps que retratem os locais onde o ZOUK é marcante.  Martinica - Antilhas Francesas A ‘‘Ilha das flores’’, tradução do nome Martinica, resume essa ilha de belezas e riquezas naturais e de habitantes acolhedores. Um verdadeiro encanto para os olhos, para o paladar e para a alma! Ilha essa que se situa nas Pequenas Antilhas, no coração do Caribe, entre a América do Norte e a do Sul, com a moeda predominante o Euro. O mergulho permite descobrir faunas submarinas que estão entre as mais ricas e belas do planeta. Mergulhando, você poderá também visitar destroços dos navios de mercadorias da grande época comercial das Antilhas. Para quem gosta de andar, há diversas trilhas pra descobrir a natureza luxuriante da ilha. Cultural e intelectualmente, quando se fala em Martinica, um nome vem logo à mente: Aimé Césaire. Ele forjou o conceito de ‘‘negritude’’ em reação à opressão cultural do sistema colonialista fran...

ZOUK

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Importância da dança nas aulas de Educação Física Dança: forma de expressão da cultura de um povo, de uma raça, de um determinado lugar, em relação às suas crenças, seus valores, seus medos etc. Nas aulas de E.F. esse conteúdo deve ser tratado de acordo com os interesses e as necessidades dos alunos, levando-se em conta a realidade em que eles se inserem. Deve ter um sentido e um significado, a fim de que o aluno possa fazer uma reflexão crítica e promova mudanças.  A dança traz, nos seus movimentos, fortalecimento muscular, harmonia, habilidade, graciosidade, integridade, ritmo, coordenação, ajudando em todas as atividades de Física e esportes. Historia  O zouk é um estilo musical que surgiu nas Antilhas, um arquipélago que está no leste da América Central e faz fronteiras com o Mar do Caribe ao sul e oeste, com o Golfo do México ao noroeste e com o Oceano Atlântico a norte e leste. O zouk já está presente no Brasil há algum tempo em vários ritmos musicais, principa...

Jornais e Revistas Online na Educação Física

CONHECENDO O CORPO E AS PRATICAS NA ED. FÍSICA OBJETIVO Propor para os alunos atividades que venham a promover saúde e um melhor desenvolvimento físico e cognitivo. REPORTAGEM https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/a-estrutura-curricular-disciplina-educacao-fisica.htm https://oglobo.globo.com/esportes/das-brincadeiras-ao-esporte-competitivo-21911660 PROPOSTA DA ATIVIDADE Mudar o conceito e paradigmas que tem sobre Ed. Física escolar, no trabalho de desenvolvimento físico e na ajuda de obter saúde para os alunos. Foi contratado um profissional na área e foi disponibilizado os matérias devidos.  Os exercícios são adaptados a ele, não é como musculação na academia.  Esse é um investimento na saúde, além de ajudá-lo no esporte que escolheu.

PLANO DE AULA

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HISTORIA DAS LUTAS NO BRASIL, E A DIFICULDADES DE AS INTRODUZIR NA ESCOLA OBJETIVOS O objetivo geral desta aula e apresentar as lutas como uma alternativa de contribuir na formação do caráter de cidadães durante o período escolar, através de seus princípios, regras e hábitos durante seu cotidiano de treinamentos.  Objetivos específicos:  Comentar os diferentes contextos históricos e suas respectivas dificuldades de adaptação na sociedade brasileira; Demostrar o aplicativo GosoapBox como um método de avaliação e participação dos alunos; Proporcionar interação entre os alunos de forma didática através do assunto. APLICATIVO GosoapBox CARACTERIZAÇÃO DO APLICATIVO A GoSoapBox  permite disponibilizar vários recursos, tais como colocar questões, efetuar sondagens e solicitar opiniões. Esta app possibilita que o professor reúna os seus alunos num “espaço digital”. Destaca-se pela sua forma simples de utilização.  METODOLOGIA Em ...

WEBGINCANA

ESPORTES DE ALTO RENDIMENTO O esporte é um dos maiores fenômenos socioculturais das últimas décadas. E ao criar objetivos de crescer em determinado esporte, ou seja, se tornar um atleta profissional, entra-se na categoria do Alto rendimento ou alta performance, que é "nível" mais alto dos esportes envolvendo uma preparação física mais rígida, de forma intensa, com a finalidade melhorar seu desempenho na modalidade esportiva a ser praticada. Além disso, Esporte de Alto Rendimento, de acordo com a Legislação Brasileira: “III - desporto de rendimento, praticado segundo normas gerais desta Lei e regras de prática desportiva, nacionais e internacionais, com a finalidade de obter resultados e integrar pessoas e comunidades do País e estas com as de outras nações” (BRASIL, 1998). Nessa Webgincana com a temática de Esportes de Alto Rendimento, é proposto uma serie de desafios que iram corresponder a diferentes pontuações, a equipe que tiver o maior saldo de pontos será...

EXERGAMES

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1. Qual a importância dos exergames na vida de crianças e adolescentes. De forma geral os exergames vem prevenindo o sedentarismo, incentivo ao esportes, aumento da motivação à pratica de exercícios, integração social entre pessoas obesas, com alguma deficiência ou idosa. Proporcionando saúde e um desenvolvimento intelectual e motor. 2. Qual a finalidade dos exergames para: a) Reabilitação: sentimentos de autoeficácia, motivação, melhoram a concentração e atenção do idoso. b) Educação Física : uma alternativa viável para o campo educacional e podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem nos mais variáveis conteúdos explorados durante as aulas. c) Atividade física/fitness:  E levar os níveis de atividade física diária, promovendo saúde entre seus praticantes. d) Combate a obesidade : Devido os exergames proporcionar a pratica de atividade física, consequentemente trará um gasto calórico essencial para o combate a obesidade.   3. Quais dispositivos...

DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

ARTIGOS DIFICULDADES E DESAFIOS PARA O ENSINO DE DANÇA, NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NO ENSINO FUNDAMENTAL II CRUZ, D.C; COFFANI, M.C.R.S.C.  Dificuldades e desafios para o ensino de dança, nas aulas de educação física, no ensino fundamental ii.  Revista Kinesis, Vol. 33, nº 1, jan-jun de 2015, Santa Maria . Resumo Investigou-se as dificuldades pedagógicas que professores de Educação Física enfrentam para ensinar dança, no Ensino Fundamental II, em escolas estaduais de S. J. dos Quatro Marcos/MT. O estudo é qualitativo-descritivo. Aplicou-se roteiro de entrevista semi estruturada com três professores, organizado em: a) perfil pessoal; b) formação profissional;c) atuação profissional; d) o ensino de dança. Encontraram-se dados sobre a formação profissional dos professores; a presença de estereótipos sobre a dança como elemento da formação educacional; e as dificuldades pedagógicas. A investigação contribuiu para discussão da dança numa perspectiva emancipat...